Menu

E-poradna

Speciálně pedagogické poradenství

Kontakt

Adresa školy

Speciální základní škola

Rubešova 531

539 73 Skuteč

Telefon: 469 350 116

E-mail - ředitelka školy:

eva.rybenska@spzs-skutec.cz

Školské poradenské pracoviště

Jeho náplní je vyšetřování žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, individuální práce s žáky (např. logopedie), reedukační a stimulační činnosti, spolupráce s pedagogy, rodiči, psychology a se speciálními pedagogy.

V současné době je v jednání rozšíření činnosti školského poradenského pracoviště o dalšího speciálního pedagoga - etopeda, abychom mohli plně uspokojit stále rostoucí zájem o služby poskytované pracovištěm

TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍ FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY

Vedoucí pracoviště - Mgr. Dana Marková, speciální pedagog

Zpráva o činnosti Školského poradenského pracoviště zřízeného při Speciální základní škole šk. rok 2006/2007

Školské poradenské pracoviště pokračuje ve své činnosti ve druhém školním roce.Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Jde o pracoviště,které poskytuje bezplatnou pedagogicko-psychologickou péči žákům,rodičům i pedagogům.ŠPP tvoří tým odborníků-speciální pedagog,výchovný poradce,metodik preventista patologických jevů.

Školní speciální pedagog realizuje ty speciálně pedagogické činnosti,ke kterým získal kompetence v rámci studia a dalšími příslušnými výcviky nebo jinými vzdělávacími programy.

Depistážní činnost spočívala ve vyhledávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.

Diagnostické a intervenční činnosti se týkaly diagnostiky speciálních vzdělávacích potřeb žáků,realizované vyšetřením,dotazníky,pozorováním.

Individuální práce s žákem se realizovala činnostmi reedukačními,kompenzačními,stimulačními.

Provádění speciálně pedagogických činností se uskutečňují i se skupinami žáků.

S pedagogy probíhají konzultace zaměřené na přípravu a vytvoření individuálního vzdělávacího plánu.

Konzultace s pedagogy a rodiči jsou zaměřené na průběžné vyhodnocování navržených podpůrných opatření pro žáky se speciálními potřebami.

Uskutečňuje se průběžná komunikace a kontakty s rodinami žáků a speciálně pedagogické poradenské intervence a služby pro žáky,rodiče,pedagogické pracovníky školy.

Důležitá role je v konzultaci a aktivitách se zaměřením na kariérové poradenství.

Metodické a koordinační činnosti se týkají přípravy a průběžným upravováním podmínek pro integraci žáků se zdravotním postižením ve škole,konzultacemi a přímými metodickými činnostmi pro pedagogické pracovníky školy,vedením asistentů pedagoga ve škole.

Při depistážních a intervenčních činnostech se shromažďují a analyzují údaje o žákovi,vyhodnocují a interpretují se výsledky vyšetření,záznamy o žácích.

Aktuálně se řeší problémy žáků,stanovuje se individuální plán podpory v rámci školy a mimo ni.

Výrazně se upravilo školní prostředí,žáci mají zajištěny speciální pomůcky didaktické a diagnostické materiály.

Spolupracujeme s odbornými pracovníky poradenských a dalších institucí.

Celkově lze kladně hodnotit koordinaci speciálně pedagogické péče ve škole,kooperaci se školskými poradenskými pracovišti a s dalšími institucemi a odbornými pracovišti,přípravu metodických činností a forem metodické pomoci.

Projekt a práce ŠPP je prezentován v tisku,při Dni otevřených dveří,další spoluprací na projektech.

Hodnocení kontrolních návštěv jsou kladná.

Podle měsíčních výkazů práce školního speciálního pedagoga je činnost rovnoměrná a využitelná pro všechny ve škole.

Zpráva o činnosti Školského poradenského pracoviště zřízeného při Speciální základní škole od šk.r.2005-2006

Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. V duchu definice .."napomáhat rovným příležitostem a investovat do lidských zdrojů.."

Jde o školní pracoviště, které poskytuje bezplatnou pedagogicko-psychologickou péči žákům, rodičům i pedagogům. ŠPP tvoří tým odborníků - speciální pedagog, výchovný poradce pro děti s vadami, výchovný poradce předprofesní příprava, metodik preventista patologických jevů.

Co ŠPP nabízelo?

1. Speciálně pedagogickou diagnostiku, zaměření především na logopedickou péči.
2. Konzultační a poradenskou činnost rodičům a pedagogům, asistentům pedagogů a to v oblasti:
• zdravého psychického vývoje dítěte
• výuk. a výchovných problémů žáků
• při výběru studijního či profesního zaměření
• konzultace s rodiči
• drogové závislosti či trestná činnost žáků
• pomoc při řešení náročných životních situací dítěte
3. Terapeutická činnost, ambulantní nácviky
• korekce specifických vývojových poruch učení
• grafomotorické nácviky, logopedické nácviky
• vedení spolupráce s ostatními členy pedagogického sboru (pokračování a procvičování naučeného ve školní družině)

Byly vypracovány koncepce výchovného poradce a provedena depistáž žáků a poskytnuta odborná péče dle konkrétních potřeb a situace. Dále podle plánu metodického sdružení byly konzultovány individuální plány, doplněna a aktualizována dokumentace dětí, prováděn výběr a zajištění pomůcek. Řeší se aktuální problémy tříd.

Průběžně se vyhodnocovala navrhovaná podpůrná opatření pro žáky, komunikace a kontakty s žáky a rodinou žáka, konzultace s pedagogickými pracovníky školy i metodické vedení asistentů na škole. Konkrétní činnost je rozpracována v plánu práce.

Zřízení ŠPP se jeví jako velice prospěšné vzhledem k početnému zastoupení žáků z odlišného kulturního prostředí a ze sociálně znevýhodněného prostředí. Důležitá činnost se ukázala i v případě zařazování žáků s rozdílným typem zdravotního postižení a zajištění další péče a spolupráce příslušných speciálně pedagogických center. Osvědčilo se metodické vedení ze strany speciálního pedagoga.

Byla navázána partnerská komunikace v duchu důvěry všech zainteresovaných. Postupně se rozšiřovala škála služeb podle požadavků a i podmínek pracoviště. Bylo vymezeno, jaká je na škole zakázka, rozšiřovala se nabídka.

Na začátku bylo důležité zmapování dětí a jejich potřeby, což se podařilo. Projekt a práce ŠPP byla prezentována v tisku, při Dni otevřených dveří, další spoluprací na projektech. Z Institutu pedagogicko psychologického poradenství v Praze se konají pravidelná školení speciálních pedagogů zapojených do tohoto projektu.

Hodnocení kontrolních návštěv ve škole jsou kladná. Podle měsíčních výkazů práce školního speciálního pedagoga je činnost rovnoměrná a využitelná v této škole pro všechny (žáky, rodiče, pedagogy).